Chez E.P.U.C., nous travaillons à l’éducation d’enfants démunis. La particularité de notre approche est de mettre les enfants au centre de tout ce que nous faisons, pour leur bien et pour le bien de la communauté. Le succès que nous rencontrons depuis le départ vient de là; nous impliquons les premiers concernés dans les moindres détails. Je pense que si nous agissions différemment, il nous serait impossible d’obtenir de bons résultats. Le fait que les enfants avec lesquels nous travaillons soient dans une situation difficile n’est pas une excuse: ils ont le droit de prendre des décisions pour eux-mêmes et de poursuivre leurs propres rêves. La première étape du processus d’empowerment est de laisser les enfants se rendre compte de leur situation. En discutant avec eux, on découvre ce qu’ils font de leur vie. Au fur et à mesure, je les aide identifier quels sont les problèmes auxquels ils font face et quelles conséquences cela pourrait avoir à long terme. La compréhension est la première clé du changement. Il leur a fallu un peu moins de trois mois pour lister une dizaine de règles assez exhaustives. Durant ce temps, ils ont appris que des règles peuvent vous aider à atteindre un objectif, et pas uniquement vous interdire de faire quelque chose. Ils ont aussi compris qu’il faut parfois limiter les libertés individuelles pour garantir la paix et l’unité. Non seulement les disputes se font rares, mais je ne peux pas imaginer une manière plus efficace pour qu’ils découvrent ces valeurs fondamentales. Aujourd’hui, les enfants sont parties intégrantes du projet. Ils ont constitué un comité au sein duquel ils débattent de leurs problèmes, de leurs idées ou des questions que nous leur soumettons. Ils ont élu une présidente qui se joint à toutes les réunions d’équipe afin d’assurer une bonne circulation de l’information. Quand on cherchait à diversifier nos ressources financières, les enfants ont voulu acheter des poulets. Certains auraient préféré commencer un petit projet agricole, mais après que les uns et les autres aient expliqué le bien Chacun peut participer au changement et personne ne devrait être privé d’éducation, quel que soit son origine, sa culture ou son statut social. Valorisons les enfants pour qu’ils puissent développer tout leur potentiel. Cela implique un changement de mentalité dans la communauté, dans les familles, chez les professeurs… pour vous comme pour moi! — E.P.U.C (Education Promotion for Underprivileged Children) a démarré en 2011 sous l’impulsion de William Ilembo Johnson, fondateur du Centre for Hope to Disadvantaged People qui se définit comme une organisation locale, ancrée dans sa communauté, sans but lucratif et sans affinité politique. Le projet soutient une vingtaine d’enfants entre 8 et 14 ans du village de Kisesa dans la région de Mwanza en Tanzanie. En mettant en pratique des techniques d’empowerment originales, cette initiative prend le contrepied des traditions qui ne réservent aucun espace de décision à l’enfant, et surtout à l’enfant en difficulté. www.epucprojecttz.blogspot.com Savoirs du Sud
William Ilembo Johnson : Empowering Children
Valoriser
fondé de leur idée, c’est finalement le poulailler qui a remporté le vote. Ca me frappe toujours de voir à quel point les enfants contribuent au projet d’E.P.U.C. «L’éducation est l’arme la plus puissante pour changer le monde» disait Mandela.
« Le fait que les enfants avec lesquels nous travaillons soient dans une situation difficile n’est pas une excuse: ils ont le droit de prendre des décisions pour eux-mêmes et de poursuivre leurs propres rêves. »
